Блог о поступлении за рубеж

Критерии оценивания студента приемной комиссией

Полезные статьи

Пример настоящего списка критериев для оценивания студента приемной комиссией:

Давайте разберем каждую секцию в отдельности:

1. Educational Environment - Образовательная среда

Вуз может оценивать не только вас, но и ту среду, в которой вы обучались – приемная комиссия проанализирует качество учебной программы (Strength of curriculum), включая ваши достижения, например, золотую медаль. Если такая информация будет доступна, университет также сравнит средний балл SAT & ACT по вашей школе (это скорее все же относится к американским школам), % людей, которые поступают на бакалавриат (Percentage attending 4-year colleges), систему оценивания, конкурентность вашего класса и т. д.

Совет:

Ответьте на следующие вопросы: Какую информацию могут узнать члены приемной комиссии о школе/вузе заявителя, что поможет им помочь при принятии решения о зачислении? Как вузы могут помочь нам узнать, какой учащийся лучше всего подходит для обучения в их вузе? Представлена ли информация о школе/вузе, которая может помочь лучше понять учебные возможности и достижения учащегося? (Предоставила школа/вуз собственную академическую программу?)

2. Secondary School Academic Performance - Академическая успеваемость в средней школе (при подаче на бакалавриат)

В данной секции рассмотрят ваш средний балл (cumulative GPA), а также то, как улучшались или ухудшались ваши оценки в школе. Здесь же обратят внимание на сложность предметов, рейтинг в классе (Class Rank, если указан), академические успехи (Academic interests) и результаты языковых и стандартизированных тестов – Test scores (ACT, SAT, TOEFL, IELTS etc.) и пр.

Совет:

Постарайтесь объективно ответить на вопросы о себе глазами члена приемной комиссии: Какие оценки получал учащийся на протяжении учебных лет? Прослеживается ли тенденция – восходящая или нисходящая? Посещал ли учащийся продвинутые и/или повышенной сложности занятия? (Есть ли дополнительные условия/особый отбор для посещения этих занятий?) Если это указано в транскрипте, какие курсы/занятия студент планирует пройти в старшей школе/на старших курсах – сложные они или простые?

3. Counselor and Teacher Recommendations - Рекомендации для советников и учителей

С помощью рекомендательных писем и объективного взгляда профессоров, приёмная комиссия должна определить ваш характер (character), чтобы понять, насколько вы подходите университету. Продемонстрируйте свой характер через конкретные примеры – помощь одноклассникам/одногруппникам, слаженную работу в команде, организацию социально важных мероприятий и пр.

Комиссия также оценит гражданскую и культурную осознанность, многогранный взгляд на мир и толерантность (civic and cultural awareness/diverse perspective/tolerance), поэтому включите примеры, которые на деле покажут все эти качества. В частности, будет здорово упомянуть международный опыт (волонтерство, лагеря, обучение, путешествия), и как он на вас повлиял.

Приверженность высоким идеалам, мотивация, решительность, старание, инициатива, настойчивость и упорство (commitment to high ideals, motivation/determination/effort/initiative/persistence and tenacity) можно продемонстрировать через преодоление каких-то испытаний, попыток достичь выдающегося результата.

Интеллектуальная независимость, энтузиазм к обучению и риску, а также лидерский потенциал, зрелость и ответственность (intellectual independence/enthusiasm for learning/risk taking & leadership potential/maturity/responsibility) проявляются через опыт организации мероприятий или клубов, предпринимательский опыт, через поиск нестандартных решений и их воплощение. Вспомните, где и как вы себя проявили и попросите своего учителя/профессора включить эти примеры в рекомендательное письмо.

Забота о других людях и об обществе в целом (concern for others/community) проявляется через помощь другим и волонтерство. Не обязательно быть участником движения Красного Креста или помогать решать вопросы третьего мира в ООН. Даже если вы организовали еженедельные субботники в школе – это уже считается за релевантный опыт. Главное, чтобы комиссия видела вашу приверженность благотворительному делу, а не сочла за “разовую акцию” ради галочки для резюме.

Совет:

Зная, на какие факторы обращает внимание приёмная комиссия, убедитесь в том, что ваше рекомендательное письмо в полной мере их раскрывает.

Поставьте себя на место члена комиссии и ответьте на вопросы: Какие две или три черты/особенности вы узнали о заявителе из рекомендации? Что больше всего ценится учителем/профессором в учащемся? Насколько позитивной или восторженной является рекомендация? Есть ли в рекомендации информация, которая поможет приемной комиссии определить, насколько учащийся соответствует академическим требованиям вуза?

4. Personal Background - Личный бэкграунд

В этой секции первым делом будут оценивать ваш опыт и культурную осведомленность (cultural awareness/experiences) – и комиссия будет отвечать на вопросы: чем занимался учащийся помимо учебы? Сколько времени учащийся посвятил внеклассным занятиям (extracurricular activities)? На сколько глубоко он погружался в эту деятельность? Занимал ли учащийся лидерские роли в этой деятельности (leadership)? Есть ли у него какие-то награды (awards/honors: academic, athletic, artistic, musical, civic)?

Тут же комиссия выясняет социально-экономический и образовательный бэкграунд (socioeconomic and educational background), выявляя следующие особенности:
  • Первое поколение семьи пойдёт учиться в колледж (first generation to go to college in family)
  • Неблагоприятный финансовый бэкграунд семьи (low economic family background)
  • Экономически неблагополучный регион (economically disadvantaged region)

Во внимание будут приняты географические соображения (Geographical considerations), такие как является ли кандидат резидентом страны (In-State resident) или, может, он родом из недостаточно представленного региона (under-represented geographic area).

Какие-то из них могут послужить смягчающими факторами при отборе.

Плюс, комиссия рассмотрит:
  • Участие в enrichment and outreach programs (EAOP) – программах подготовки к поступлению, их обычно предлагают школы и университеты.
  • Отношения с выпускниками университета (alumni relationships); например, если вы не первый из семьи, кто обучается в данном вузе, вам могут полагаться скидки (fee reductions) и небольшое преимущество при поступлении.
  • Наличие наград или стипендии за заслуги в спорте (scholarship athlete).
  • Опыт работы в компаниях, оплачиваемые и неоплачиваемые стажировки (work experience).
  • Прочий опыт, например армия, участие в Корпусе Мира и пр. (e.g. military, Peace Corp).

5. Evaluative Measures - Критерии оценивания

Далее приемная комиссия оценит:

  • Глубину в одной или нескольких академических областях интересов студента (depth in one or more academic areas of student’s interests)
  • Доказательства академической страсти (evidence of academic passion)
  • Осведомленность в мировых событиях (grasp of world events)
  • Независимые научные исследования (independent academic research)
  • Интеллектуальную любознательность (intellectual curiosity)
  • Художественный талант (artistic talent)
  • Качество письма: содержание, стиль, оригинальность, риск (writing quality: content, style, originality, risk taking)

Что объединяет все эти пункты? Правильно, они довольно субъективны. А это значит вам необходимо максимально подвести члена комиссии к правильной оценке. Как? Выстроить линию аргументации, предоставить факты и доказательства для того, чтобы вам дали высший балл.

Не писать: Я очень любознателен, поэтому страстно заинтересован в физике.

Писать: Я настолько загорелся изучением физики, что отправился на конференцию имени Стивена Хокинга, где познакомился с удивительными людьми, с которыми мы открыли онлайн-клуб по интересам. Мы приглашаем известных личностей давать лекции бесплатно, среди наших спикеров уже были Илон Маск, Жорес Алферов и Андрей Гейм.

Понимаете? Не давайте себе оценку. Не говорите, что вы “любознательный” или “страстно заинтересованный”, пусть у самого проверяющего после прочтения вашего мотивационного письма не останется сомнений в этом! Комиссия должна увидеть факты, поэтому просто предоставьте их ей.

6. Extenuating Circumstances - Смягчающие обстоятельства

При рассмотрении вашей заявки комиссия может смягчить свое решение, если вы или ваша семья преодолевает какие-либо личные трудности и проблемы (overcoming personal adversity/disadvantage/unusual hardships). Например, вы из неблагополучной семьи, или (не дай Бог) кто-то сильно болен или недавно умер, или, допустим, сгорел дом – всё это может считаться смягчающими обстоятельствами.

Сюда же относятся такие факторы, как ESL – English as a Second Language (Английский – не родной язык) и то, на каком языке говорят в семье – language spoken at home (например, если вы американец, а дома все говорят на французском). Считается, что это может повлиять на качество вашего письма, и приемная комиссия может менее строго к этому отнестись.



Плюс, постоянные переезды и частая смена школ (frequent moves, many different schools), особенно если они вызваны внешними обстоятельствами (например, папа – военный, и по работе должен был переезжать вместе семьей), могут смягчить отношение комиссии к тем или иным недочетам.

Вопрос: как сообщить про это приемной комиссии?

Ответ: напишите емейл в Admissions Office выбранных вузов и спросите. Опишите свою ситуацию и узнайте, будет ли она считаться за extenuating circumstances? Как ее правильно преподнести? (в мотивационном письме, в емейле, в комментариях вашей заявки и пр.)

Совет:

Подумайте, есть ли у вас какие-либо особые обстоятельства, о которых надо знать комиссии при оценке других составляющих заявки?

7. Other Considerations - Прочие соображения

Некоторые вузы открыто заявляют, что при рассмотрении кандидата учитывают так называемый демонстрируемый интерес (demonstrated interest), он показывает приемной комиссии, что вы действительно заинтересованы в обучении на выбранной программе/вузе.

Каким образом можно показать свою заинтересованность в поступлении? Самое обыкновенное общение с Admission Office или отправка результатов SAT и ACT до подачи заявки, визиты кампуса, личное знакомство с представителями вуза на образовательной выставке и пр., – всё это может помочь вашему зачислению. Плюс, конечно, сильное personal statement – эссе, которое в полной мере раскрывает вас, вашу личность и fit с выбранным университетом.

Совет:

На сайтах многих ВУЗов вы можете найти примеры тех эссе/мотивационных писем, которые особенно понравились приёмной комиссии.

Статистика и результаты опросов приемных комиссий

Национальная ассоциация консультирования при поступлении в колледж (NACAC), основанная в 1937 году, ежегодно публикует результаты различных исследований и опросов связанных с поступлением. Сейчас я хочу обратить ваше внимание на опрос сотрудников приемных комиссий, которым был задан вопрос, насколько важны различные факторы при принятии решений о приеме студента, включая роль положительных качеств характера.

Академическая успеваемость в старших классах/на старших курсах, сила учебного плана и результаты вступительных экзаменов являются одними из самых важных факторов при принятии решений о приеме на протяжении десятилетий. Атрибуты положительного характера оцениваются вместе и с другим набором факторов, включая эссе, рекомендации и внеклассные мероприятия, которые чаще всего считаются умеренно важными. Около четверти опрошенных сотрудников приемных комиссий указали, что черты характера имеют большое значение в процессе отбора, в то время как еще 44 процента считают их умеренно важными:

В ходе опроса также было предложено указать как оценивались личные черты характера заявителей, самые частые ответы включают содержание мотивационного письма, рекомендации учителей, а также характер внеклассной деятельности и/или опыта работы.

А этот результаты этого опроса для тех, кто сомневается в важности рекомендательных писем:
Члены приемных комиссий, которые считали характер важным для принятия решения о приеме, чаще всего использовали и мотивационные и рекомендательные письма для вынесения этих решений.

Помните, что в мотивационном письме вы раскрываете свою мотивацию поступать именно в этот университет, вашу уникальность и тот опыт, который это доказывает. Вам также следует рассказать, а что именно вы можете дать вузу, и какие ваши навыки в этом помогут. В рекомендательном письме ваш учитель/профессор рассказывает о том, какой вы студент – как обучаетесь, активно ли участвуете в жизни своей школы или вуза, как работаете в группе сверстников и пр. Два этих документа должны дополнять друг друга и создавать один целостный (“coherent”) образ.

Учитывая эти сведения при подготовке документов – вы должны правильно распределить свои силы при поступлении.